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德州扑克赢牌概率计算:金川集團脫貧攻堅幫扶點采訪日記(七)
2019-09-03 10:34:55   來源:中國有色金屬報    點擊:

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  鄉村教師小喬的廣東之行

  “你偏心,更喜歡四年級的孩子;你太嚴厲,我很努力了;不想上你的課,也不喜歡你;別教我們了……”說起學生給自己寫的小紙條,小喬老師沒有絲毫不悅和尷尬:“他們對我有意見,那時我做得確實不夠好。”

  小喬老師是寨子溝鄉東坪寺小學三年級班主任和四年級任課老師,負責數學、語文等課程。現在,他和學生的關系親密多了。

  “他的性格就是愛我們,我的愿望就是他教我們到畢業。”說起喬老師,三年級的馬祥特別開心。他說,寫了批評老師的小紙條,老師不僅沒有生氣,從那以后和他們還像朋友一樣,他更喜歡學習了。

  小喬老師說,這樣的變化得益于去年夏天金川公司為他們安排的一次外出學習。

  2018年8月,金川集團積極聯系公益助學機構,安排東坪寺村、麻溝村、崔家村等金川集團幫扶村小學35名教師參加中國第九屆貧困山區優秀校長論壇和廣東東莞“良師+益友+我的教育夢”鄉村教師業務拓展訓練營暑期培訓活動,幫助他們開闊視野,更新教育觀念。

  喬老師和兩名同事參加了這次學習:“以前我也參加過一些培訓,到城市里的學校觀摩,但無論是硬件設施、教學理念,還是學生的知識面都與人家有差距,所學所見很難在學校實行。”

  “這次學習對我們幫助很大,拓寬了我們對心理學的認知,特別有操作性,我現在自我調節就做得很好。”喬老師坦言,過去他對心理健康的了解僅限于有沒有病態表現,在廣東的學習經歷讓他了解和感受到了積極取向上的重要性,尤其作為教師更應該以樂觀的態度面對生活、工作中的不如意。

  “只有快樂的學生多起來,才能不斷降低班級里的負能量。”喬老師說,讓學生以不留名的方式把對自己的意見和不滿寫下來,為負面情緒找到排解的出口,就是他在這次學習中受到的啟發。

  這樣的班級活動他還組織了很多。

  班里父母外出務工的學生比較多。喬老師嘗試用自己學到的教育方法和手段在學生中推行感恩教育:“希望能減少孩子們的孤單感,能學會感恩,學會愛家人、朋友和同學,懂得體諒、尊重、幫助他人。”在喬老師潛移默化的影響下,不少孩子都更關心家人了。

  三年級的梅萍小朋友,爸爸常年在外,平時和爺爺、奶奶、媽媽一起生活??吹揭棠毯芐量?,為了表示自己的心意,她把自己不多的零花錢悄悄攢下來,給爺爺奶奶買了份小禮物。

  “老人都哭了。”說起自己的學生,喬老師很欣慰,“這也是我的收獲。”

  改變教學方法,從原本單純的“教”,變成與學生互動,教學相長。雖然學習完還不到一年時間,但喬老師的改變已有了回應:

  在三年級教室里,筆者認識了馬祥、馬艷芳、喬倩倩……孩子們禮貌的問好、大方的交流、美好的笑容,都體現著一個老師對學生的愛。

  “愛是世上最美的語言。”喬老師說,“金川對我們積石山的關愛、幫助,是大愛。”

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